Genieten in het onderwijs
Samen met mijn collega’s heb ik tijdens het onderzoek naar het verbeteren van de woordenschat diverse manieren verzameld om de woorden tijdens de lessen te consolideren. Deze ideeën zal ik in verschillende blogberichten met jullie delen.
Achterstevoren
Een leerling leest een woord van de woordmuur achterstevoren op en de groep moet zo snel mogelijk raden welk woord het is (Van den Nulft & Verhallen, 2009). Verder lezen
Ieder jaar werken wij op school met vijf verschillende regels van de maand. Deze regels zijn:
– Ik, jij, hij of zij, iedereen hoort erbij.
– Klikken mag, als je pesten zag.
– Wij laten goed merken, dat wij goed kunnen spelen en werken.
– Voor groot en klein, zullen we aardig zijn.
– Alle dingen hebben een doel, kapot maken is niet cool. Verder lezen
Een tijd geleden kwam ik op Pinterest een poster tegen met leuke afbeeldingen van vormen en daarbij de namen. Verder lezen
Sylvia is een lettertype dat goed aansluit bij de methode Pennenstreken. Het lettertype typt de letters wel los van elkaar wat in de hogere groepen minder handig is. Verder lezen
In groep 3 merkte ik dat leerlingen het nogal lastig vinden hoe ze met geld moeten rekenen. De kinderen verzonnen zelf muntstukken en briefjes om aan de bedragen te komen. Zo ontstond er een muntje van 3 euro en een briefje van 7 euro. Verder lezen
