Tag: begrijpend lezen

Poster ‘De vijf-vinger-test’

Geplaatst op 29 augustus 202328 september 2023 door Inger

Regelmatig heb ik berichten gelezen en posters gezien met daarop informatie over ‘De vijf-vinger-test’. Een manier om leerlingen te laten controleren of ze een gekozen boek wel echt kunnen lezen en begrijpen. In groep 7/8 vertelde ik deze tactiek soms aan een individuele leerling, maar in groep 4/5 vond ik het meteen in de eerste week een handige manier om de leerlingen een tip te geven. Soms wil een leerling heel graag een boek lezen, maar denken wij dat het echt te lastig is. Ik ben niet zo van het tegenhouden, maar laat de leerling het dan liever zelf ervaren.

Verder lezen

Lesideeën Sinterklaas voor de bovenbouw

Geplaatst op 3 november 20213 november 2021 door Inger

Ik ben zeker geen fan van een klas compleet gek maken, omdat Sinterklaas in het land is. Wel vind ik het leuk om er op korte momenten aandacht aan te besteden of om een lesdoel te bereiken door de les passend bij het thema te maken. Voor groep 7/8 ben ik daarom aan de slag te gaan om lesideeën in het thema van Sinterklaas te verzamelen om deze periode zinvol mee aan de slag te kunnen gaan.

Verder lezen

Close Reading – Diane Lapp

Geplaatst op 19 mei 202011 september 2020 door Inger

Een recensie van juf Sira.
Al zo lang als ik leerkracht ben, vind ik begrijpend lezen een van de leukste maar moeilijkste vakken om te onderwijzen. De meningen en ideeën over begrijpend lezen lopen enorm uiteen. Nederland schijnt het enige land te zijn dat er een apart vak van gemaakt heeft. We leren de kinderen strategieën aan. Vervolgens lijken die strategieën opeens niet meer zaligmakend en zijn algemene kennis en veel leeskilometers maken belangrijk. Maar wat is nu goed onderwijs in begrijpend lezen? Met die vraag bleef ik zitten. Tot ik ‘Close Reading’ van Diane Lapp e.a. las.

Verder lezen

Thuisonderwijs in groep 7/8 – Wat als de scholen sluiten?

Geplaatst op 15 maart 202029 januari 2021 door Inger

Momenteel zijn we in een bizarre fase beland. De scholen in de landen om ons heen zijn grotendeels gesloten en de laatste berichten geven mij het gevoel dat Nederland zal volgen. Wat moet ik als leerkracht regelen voor thuisonderwijs in groep 7/8? Al een aantal dagen volg ik alle berichten op Twitter en lees ik veel artikelen. Wat ik daaruit gehaald heb, is dat we moeten oppassen dat we onze leerlingen niet teveel tijd achter schermen laten zitten en dat de lesinhoud vooral gebaseerd moet zijn op herhaling van al eerder aangeboden lesstof. Nieuwe onderdelen aanbieden met een leerkracht via het scherm schijnt niet effectief te zijn.

Verder lezen

EdcampNL 2020

Geplaatst op 24 februari 202023 september 2020 door Inger

In februari 2015 mocht ik voor het eerst aanwezig bij een EdcampNL. In Zoetermeer beleefde ik een inspirerende dag waarbij ik veel online onderwijsmensen eindelijk een keer in het echt ontmoette. Twee jaar later was ik er in Amsterdam weer bij, Edcamp 2017, en ook toen ging ik naar huis met een rugzak vol mooie ontmoetingen en toffe inspiratie. Na drie Edcamps gemist te hebben, had ik nu eindelijk weer de mogelijkheid om te gaan. Zaterdag 15 februari ging ik naar Eindhoven voor EdcampNL 2020.

Verder lezen

Mijn schoolweek #5: Een dagje ziek

Geplaatst op 17 september 20176 november 2020 door Inger

Vanaf heden heb ik besloten dat ik mijn weekoverzicht maar gewoon in het weekend probeer te plaatsen. De quotes op zondag vind ik toch niet zo fijn werken en op zaterdag heb ik niet altijd tijd (en zin) om aan de slag te gaan. Zo blijft het leuk om te werken aan mijn site. Het is toch een hobby en geen werk.
Deze week begon met een zinvolle avondvergadering en eindigde met een dagje ziek thuis. Hoogte- en dieptepunten dus.

Maandag

Een goed begin van de week. Lekker gewerkt met mijn groep en ’s avonds voor de vergadering met een collega restaurant De Gouden Bogen 😉 bezocht. Nadat we gegeten hadden, was het tijd voor de vergadering. Dit jaar hebben we een aantal plenaire vergaderingen gepland staan met het hele team. Dit keer ging het over een nieuwe methode voor begrijpend lezen en CLIL. CLIL staat voor Content and Language Integrated Learning en houdt voor ons als school o.a. in dat we flink aan de slag gaan met Engelse lessen naast de methode. Mijn collega had geweldige dingen voorbereid en tijdens de Kinderboekenweek ga ik ook op het gebied van Engels aan de slag met het thema ‘Gruwelijk Eng’.

Verder lezen