Genieten in het onderwijs
Op vrijdag 3 oktober mocht ik jarig zijn en alhoewel ik mijn verjaardag vaak later in het jaar vier, met een waterfeest, kon ik het dit jaar niet laten het op de dag zelf te vieren. Jarig zijn in de Kinderboekenweek waarvan het thema ‘Feest!’ is dat moet wel een feestje worden. Verder lezen
Met een losse tand gingen de leerlingen van de basisschool waar ik zelf naartoe ben geweest altijd naar Meneer Rensink. Tussen de middag en na schooltijd heeft meneer Rensink heel wat losse tanden uit monden getrokken. Na het trekken van je tand werd deze in een doosje van fotorolletjes gedaan, meneer Rensink maakte namelijk ook veel foto’s. Toen ik een aantal jaren geleden voor het eerst een losse tand in de klas had, moest ik terugdenken aan meneer Rensink en zijn doosjes van de fotorolletjes. Verder lezen
Op Pinterest kwam ik in het Engels een formulier tegen waarmee leerlingen zelf hun gedrag in de klas konden evalueren. In de afgelopen jaren heb ik gemerkt dat ik het prettig vind om met een leerling te kunnen bespreken hoe een dag gegaan is en waarom de leerling vindt dat het gedrag goed of slecht was die dag. Verder lezen
Vandaag is het ‘dag van de leraar’. Normaal gesproken valt deze dag op 5 oktober, maar dat was dit jaar op een zondag dus is de dag een dagje later. Wat mij betreft een mooie dag om eens te laten weten waarom het zo leuk is om juf te zijn. Juf Lisanne plaatste in mei het bericht ‘Klassepret: 17 dingen die het leuk maken om juf of meester te zijn!’ en met haar toestemming plaats ik nu mijn lijstje. We zijn benieuwd wie volgt…
1. Het geluk zien in de ogen van een leerling als het toch lukt een moeilijke opdracht te maken.
2. Leerlingen van vorig schooljaar die je spontaan komen knuffelen als ze je weer zien. (Ik geef dit jaar les op een andere locatie van de school)
3. Een leerling met een geheimpje, maar de juf mag het wel weten.
Twee jaar geleden heb ik voor het eerst het boek ‘Geef me de 5’ gelezen van Colette de Bruin. In dat jaar had ik een leerling in de groep voor wie het zeer belangrijk was dat er een leerkracht voor de groep stond van wie hij duidelijkheid kon verwachten. Deze duidelijkheid kon ik hem niet voldoende bieden en op aanraden van een ambulant begeleider ben ik toen het boek ‘Geef me de 5’ gaan lezen.
