Werken aan Woordenschat – Het vierfasemodel

Het vierfasemodel is een methodiek om nieuwe woorden aan te bieden in de klas. Het vierfasemodel bestaan uit de fasen: voorbewerken, semantiseren, consolideren en controleren. De fasen zijn van verschillende duur en ieder op hun eigen manier belangrijk (Huizenga, 2005; Van den Nulft & Verhallen, 2009). (meer…)

Share Button

Beertjes van Meichenbaum – Leendert Jan Vis

De Beertjes van Meichenbaum helpen leerlingen bij het denkproces tijdens het uitvoeren van een opdracht. De figuurtjes helpen de leerlingen om een taak stapsgewijs aan te pakken. Lees verder

Share Button

Getallenlijn

Twee getallenlijnen met de vijf-structuur om voor de leerlingen zichtbaar in de klas de getallen te laten zien.  (meer…)

Share Button

Werken aan Woordenschat – Selecteren van Woorden

Selecteren van woorden

Woordenschatonderwijs start met het uitzoeken van de woorden die de leerkracht in de klas wil aanbieden. (meer…)

Share Button

Werken aan Woordenschat – Woordenschatonderwijs

Woordenschatonderwijs

“De leerlingen verwerven een adequate woordenschat en strategieën voor het begrijpen van voor hen onbekende woorden. Onder ‘woordenschat’ vallen ook begrippen die het leerlingen mogelijk maken over taal te denken en te spreken.” (SLO, 2006, p.19) (meer…)

Share Button